刚从师范大学毕业的(de )年轻(qīng )教(jiāo )(🐌)师林冬青,到铭师小学担(dān )任(rèn )五(4)班的(de )班主任。校长向林冬青介绍五(4)班(bān )级(⏬)的(🎲)情况(❣)时(🌗),特别提(tí )到这个班的问题(👑)生相对集中,让(ràng )他多加注意。可初(chū )出茅庐的林冬青却不(bú )以(🗑)为意,他(tā )对(duì )即将(🖍)面(miàn )临的挑战(🤯)满(mǎn )怀斗志,准备(bèi )大展身(🧚)手。然(🥁)而,班里(🛑)状况百(bǎi )出的(❔)问(💱)题(🦗)生们,却(què )(㊗)让(🥎)林冬青屡屡受(shòu )挫(✋),他不(bú )得不开始(🙄)反(fǎn )思。在(zài )(🙉)负责学生心理辅导(🥫)的丁(👃)老(🧤)师的(🚻)协助下,林冬青(⛳)在尊(zūn )(🤳)重和爱护学(xué )生的基础上,针对每(měi )个学生的特点(🏉),因材施教,渐(jiàn )(🐾)渐与孩子们打成一(⛏)片,最终赢得(dé )了孩(hái )子们的爱(🐩)戴(dài )。与此(cǐ )同时,他也(🈺)与(yǔ )孩子(zǐ )(🔍)们一起成长了。
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